Psychologue diplômée depuis 2018, j’exerce auprès d’enfants, d’adolescents et de leurs familles, en libéral et en institution. Mon parcours est centré sur l’accompagnement précoce, la pédopsychiatrie et les troubles du neurodéveloppement (TND).

 

Je me suis également formée aux thérapies cognitivo-comportementales (TCC) à l’IRCCADE de Bordeaux, diplôme obtenu en 2024. Cette approche, fondée sur des méthodes structurées et validées scientifiquement, guide mon travail clinique au quotidien.

 

Expériences professionnelles

PCO TND 64 (Plateforme de Coordination et d’Orientation) — Anglet (Actualité)
Réalisation d’évaluations diagnostiques et fonctionnelles d’enfants âgés de 0 à 7 ans, afin de repérer précocement les troubles du neurodéveloppement et d’orienter les prises en charge adaptées.

 

SESSAD Précoce AVA – Bayonne
Accompagnement précoce d’enfants présentant des troubles du neurodéveloppement, en lien étroit avec les familles et les partenaires (école, professionnels de santé).

 

CATTP Les Pouces Verts – Bayonne
Suivi d’enfants âgés de 2 à 5 ans, présentant des difficultés développementales, émotionnelles et comportementales.

 

Hôpital de jour Les Lucioles – Pau
Accompagnement d’enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme (TSA), âgés de 2 à 7 ans.

 

CATTP Les Voiliers – Pau
Prise en charge d’enfants et d’adolescents présentant des troubles du spectre de l’autisme (TSA), âgés de 7 à 18 ans.

 

CMPEA Orthez
Accompagnement d’enfants et de leur famille.

 

Fondation ECUASOL – Quito (Équateur)
Accompagnement d’enfants issus de milieux défavorisés, avec un travail centré sur le développement de l’enfant, le soutien psychosocial et l’accompagnement des familles.

Formation

Diplômes universitaires

  • Master 2 en Psychologie Clinique, Psychopathologie et Psychologie de la Santé
  • Master en Neuropsychologie (en cours) – Université Internationale de Valence

 

Formation continue

  • Thérapies Cognitivo-Comportementales (TCC) – IRCCADE Bordeaux
  • ADI-R et ADOS – CERESA
  • Évaluation développementale et fonctionnelle dans le TSA – LearnEnjoy
  • Principes de l’ESDM (Early Start Denver Model) – CERESA
  • Watch ’n Learn & ABA-Play – ABA Institut
  • PECS – Niveau 1 – Pyramid Educational Consultants
  • ABA – niveaux 1 et 2 – EDI Formation
  • L'ABC du comportement d'enfant" pour les parents d'enfants avec TSA– Université de Strasbourg
  • Collaboration avec les parents et guidance parentale – Formavision
  • TND : démarche méthodologique pour soutenir les compétences parentales – Octopus
  • Le Programme d'Éducation Thérapeutique Autisme et Parentalité — Formavision
  • Intervenir dans la petite enfance – Epsilon
  • TSA et TDAH : quand la comorbidité s’emmêle – Octopus